Planning 5 mai
Rappel : ce planning est une suggestion pour organiser la journée de votre enfant, sentez-vous libre de l’adapter selon ses envies et besoins. Pas de pression, ni d’obligation de tout faire!
Si vous pouvez, faites-moi un petit retour une fois par jour en m’envoyant un message, une photo ou une vidéo. En vous remerciant de votre précieuse collaboration, je vous souhaite à tous une très belle journée!
Matin | 1P-2P
*cliquez sur la petite flèche ou sur le titre de l’activité pour voir le descriptif
Rituel du calendrier
En classe, chaque matin, nous avons un certain nombre de rituels, dont le calendrier et la météo. Par leur régularité et leur fréquence, les rituels répondent aux besoins qu’ont les enfants d’appropriation par la répétition. De plus ils leur confèrent un sentiment de sécurité et favorise la transition entre la vie familiale et le temps scolaire. Il me semble donc important de garder ce rituel dans ce contexte particulier de l’école à la maison.
Vous pouvez demander à votre enfant :
- Quel jour de la semaine sommes-nous?
2P : peut également essayer de l’écrire (« mardi » et « samedi » s’y prêtent bien car ils sont faciles). - Quelle date sommes-nous?
2P : peut également essayer d’écrire ce chiffre/nombre. - Quel mois sommes-nous ?
2P : peut également essayer de l’écrire (mars et avril sont faciles ça tombe bien). - Quelle année sommes-nous?
2P : peut également essayer de l’écrire. - Essayer de dire la phrase en entier : “Aujourd’hui, nous sommes lundi 23 mars 2020 et c’est le printemps.”
- Quel temps fait-il aujourd’hui? Quelle température fait-il? Que voit-on de particulier? être attentif à la structure de la phrase : “Ce matin/cet après-midi, le temps est ensoleillé/nuageux/mitigé/pluvieux/grêleux/neigeux… il fait froid/bon/chaud… et on voit des gouttes de pluie/des flocons de neige/des grêlons/un arc-en-ciel/la lune/rien de particulier.
- Quel moment de la journée sommes-nous? Le matin, midi, l’après-midi, le soir.
Petit à petit, ils pourront poser eux-mêmes les questions.
Poésie fête des mères
💕
C’est bientôt… la fête des mères!
Apprends cette petite poésie pour pouvoir la réciter à ta maman dimanche!
Prénoms : papier journal
Cherche les lettres dont tu as besoin pour écrire ton prénom dans des journaux ou des magazines, découpe-les et place-les dans le bon ordre pour écrire ton prénom!
Tu peux ensuite les coller sur une feuille.
As-tu envie d’écrire autre chose? Le prénom de quelqu’un d’autre? Chercher toutes les lettres de l’alphabet?
Envoie-moi une photo de ton travail 🙂
Devinettes
Voici une dizaine de petites devinettes rigolotes!
- Ecoute d’abord les consignes
- Ecoute ensuite la première devinette
- Lorsque tu penses avoir trouvé la réponse, tourne la page et tu auras la réponse!
- Et ainsi de suite
Dessin dirigé : Bob le robot
Prends une feuille blanche et demande à une personne qui sait lire de te dicter, étape par étape, ce que tu dois dessiner. Écris ensuite son nom en dessous et compare ton dessin avec le modèle!
Jeu de société
Choisis un jeu de société et la ou les personnes avec qui tu souhaites jouer et c’est parti!
Après-midi | 1P
La suite des nombres
Déchire ou découpe du papier et forme des étiquettes avec les nombres de 0 à 6 ou de 0 à 12, ou plus.
- Demande à tes parents de les mélanger ; remets-les dans l’ordre
- Demande à tes parents de cacher une étiquette ; trouve quel nombre a été caché
- Demande à tes parents de te montrer une étiquette; va chercher le bon nombre d’objets (crayons, perles, pièces de monnaie, …) et place-les à côté des étiquettes
- Si tu fais cet exercice seul : trouve le bon nombre d’objets pour chaque étiquette-nombre
- Inverse les rôles, et vérifie si tes parents ont fait juste!
Expérience : peinture sur huile
Regarde cette petite vidéo, rassemble le matériel dont tu as besoin et part à la découverte de la peinture sur huile!
Mets un tablier pour protéger tes habits et remonte tes manches pour “patouiller”.
Tu trouveras d’autres petites expériences à réaliser sur la chaîne YouTube Moulin à Etincelles !
